Esame economia

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I problemi nascono soprattutto se si sono fatti studi umanistici, ed se anche in misura minore, se si sono fatti studi non economici. Per questo motivo l’insegnamento che prima veniva impartito a livello di laurea triennale è stato prima sospeso, e poi riammesso alla specialistica, probabilmente sperando che chi giunge a questo livello abbia già colmato il divario tra scuola superiore e università. Come risolvere il problema quindi? Sono disponibili una marea di dispense e materiali, tanto copiosi quanto poco utili. Ciò che nella realtà necessità allo studente è di ottenere un insegnamento individuale che colmi il divario tra, quello che viene detto in classe e ciò che lo studente può realmente capire della materia, con gli strumenti che le scuole superiori gli hanno dato, diversamente qualsiasi dispensa, testo o lezione in classe sarà scarsamente proficua. La modalità stessa della: “lezione collettiva” in classe pone questo limite serio alla libertà di scelta del professore circa “come trattare” gli argomenti. Infatti il docente deve necessariamente iniziare a spiegare dando per scontato un livello di preparazione standard, comune a tutti gli studenti, diversamente sarebbe necessario un docente per ogni allievo. Come fare quindi? La soluzione sta nel trovare un docente esperto che sappia individuare le carenze dello studente seguendo due strategie base: 1) Introdurre gli argomenti chiave per la comprensione con esercizi pratici, chiari e applicabili alla realtà; La semplificazione è la scissione di problemi complessi in argomenti più semplici è necessaria, ma il livello di profondità dipende dal livello di bisogno dello studente; 2) Appena raggiunto questo obiettivo, passare all’esecuzione di esercizi mirati al superamento della prova d’esame, che sono per loro natura complessi e strutturati per testare la preparazione sull’intero programma. 3) Identificare con un primo incontro le reali necessità dello studente e programmare in modo serio e rigoroso cosa fare, quanto fare e in che tempi. Far mancare una di queste fasi rappresenta un danno arrecato allo studente, di cui purtroppo si accorgerà troppo tardi. Trascurare la fase 1 e concentrarsi solo sull’esame penalizzerà il livello di comprensione e quindi il voto per quell’esame, ma anche per tutti gli altri insegnamenti specialistici. Tale penalizzazione si estenderà poi negli anni nella minore capacità di competere nel mondo del lavoro. Di convesso trascurare la parte 2 è altrettanto sbagliato. Infatti durante i primi incarichi di lavoro c’è una forte asimmetria informativa tra voi e il vostro datore di lavoro circa le vostre capacità e preparazione. L’unico “strumento di misura” a disposizione del vostro futuro datore di lavoro sono: 1) La conoscenza della qualità dei programmi dell’università; 2) Il voto conseguito; 3) L’immagine che sapete comunicare di voi durante i colloqui selettivi. Emerge chiaramente il forte squilibrio in favore di un voto almeno discreto. Gli errori più comuni commessi di solito sono: 1) Aspettare troppo: la mancanza di conoscenza della materia induce lo studente a rinviare la ricerca delle ripetizioni. In media anche lo studente più attento impiega almeno due settimane per capire di essere in difficoltà. Affrontare precocemente il problema significa avere bisogno di un numero minore di ripetizioni e mettersi prima in grado di comprendere il docente in classe. Tutto questo porta a grossi benefici per la preparazione e il voto finale; 2) Pensare di potercela fare da solo: Spesso si pensa che una dispensa o qualche dritta di collega di corso possa aiutare. La verità è che la dispensa aiuta chi ha già compreso ad avere una visione di sintesi, mentre l’amico può essere molto utile ma sicuramente non possiede gli strumenti necessari per capire in prospettiva quali sono le tue carenze formative; 3) Rivolgersi a Studenti o persone che non conoscano approfonditamente la materia ed il programma specifico: Lo studente non conoscendo la materia ha una grossa difficoltà nel poter comprendere se chi lo sta seguendo sia veramente in grado di aiutarlo nel modo corretto. Di certo uno studente, per quanto bravo, non possiede l’esperienza necessaria per guidare un’altra persona. Neppure il fatto di essersi laureato nella stessa università può aiutare. L’unica vera garanzia è una conoscenza approfondita sia della materia che delle modalità d’esame da parte di chi impartisce le ripetizioni e una seria capacità di programmazione dell’intervento.

Affermata professoressa universitaria di Economia Politica e Politica Economica -"UNINA"- (vanta diverse pubblicazioni e alcune partecipazioni televisive), TUTOR Celere e Puntuale, insegnante esperta in psicologia dell'apprendimento (Master conseguito presso l'università di Napoli) impartisce unitamente al marito, professore e ricercatore di Microeconomia e Macroeconomia della Facoltà di Economia dell' Università di Napoli, a pochissimi metri dal centro di Caserta (nessun problema di parcheggio, ben collegato alle principali uscite autostradali) lezioni di Economia Politica, matematica, statistica, microeconomia, macroeconomia, diritto tributario, psicometria, economia agraria e SCIENZE DELLE FINANZE a studenti universitari e delle scuole superiori. Disponibilità di dispense, grafici e spiegazioni personalizzate on demand - anche con assistenza h24 on line. Esperienza consolidata nella preparazione degli esami di Economia Politica - cattedre dei professori D'Acunto e Pastore Giurisprudenza-Sun S. Maria Capua Vetere con relativi esercizi richiesti in sede d'esame dagli assistenti (professor Suppa ecc) aggiornati; esperienza consolidata nella preparazione dell'esame di microeconomia - professor Riccardo Martina e Jacopo Grassi - Facoltà di Economia Università "Federico II" di Napoli e Unisob - Suor Orsola Benincasa con esercizi svolti in sede d'esame aggiornati; contattare via mail se veramente interessati e ai numeri: 3315619545. SUPERAMENTO ESAME ASSICURATO AGLI STUDENTI CHE SI AFFIDANO SCRUPOLOSAMENTE ALLE INDICAZIONI DEL TUTOR

Professore e dottore in Economia Aziendale offre lezioni e ripetizioni per: - Ragioneria - Economia Aziendale - Analisi di Bilancio - Economia pubblica - Diritto commerciale Ho preparato e seguo tutt'ora sia studenti delle superiori, i quali preparano l'esame di maturità da privatisti, sia studenti universitari. Sono inoltre docente in ambito universitario di alcuni corsi riguardanti economia aziendale. (ragioneria, partita doppia, analisi di bilancio). Per ogni studente viene ideato e strutturato un programma su misura, comprendendone le esigenze e gli obiettivi scolastici da perseguire. Inoltre, preparo a livello individuale o di gruppo maturandi per la seconda prova di Economia Aziendale tramite corsi specifici in modo da massimizzare il risultato in sede d'esame

Plurilaureata in Economia Aziendale con il massimo dei voti(110 e 110lode), Master conseguito presso lâ€(TM)Università degli Studi di Bologna, abilitazione all'Albo Professionale dei Dottori Commercialisti di Salerno, Docente di ECONOMIA AZIENDALE e con esperienza decennale nel campo, impartisce lezioni individuali di ECONOMIA AZIENDALE per preparazione all'esame universitario. Programmi d'esame già noti per le facoltà di Economia dell'Università di Salerno e Napoli. Prezzo conveniente. Massima serietà e flessibilità oraria. Zona Salerno/ Torrione/Fisciano. Per info: 3462681631

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