Fare risolvo problemi

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Dottoressa Magistrale in Fisica (110Lode) risolve problemi di fisica e matematica, di ogni ordine e grado, con soluzione dettagliata.

Hai problemi col pc? vuoi conoscere tutti i trucchi di office? devi fare una presentazione? hai problemi con l'informatica e i linguaggi di programmazione? sono un ingegnere informatico e da anni mi occupo di aiutare i ragazzi e chiunque abbia difficolta' con i computer e i linguaggi di programmazione. chiamami per un appuntamento. luca 392-9869307

Sono un docente con decennale esperienza nell'ambito della formazione e dell'insegnamento. Sono disponibile a dare lezioni e ripetizioni nelle materie: - MATEMATICA per le superiori (liceo e istituto tecnico) -ANALISI MATEMATICA I/II per gli studenti del biennio universitario -FISICA per studenti del biennio universitario e per studenti delle superiori -ALGEBRA E GEOMETRIA per il biennio di INGEGNERIA -MECCANICA RAZIONALE/MECCANICA DEL CONTINUO per studenti del biennio di ingegneria -SCIENZA DELLE COSTRUZIONI/MECCANCICA DEL SOLIDO per il biennio di ingegneria In questi anni ho aiutato molti studenti, universitari e non, a superare le loro difficoltà ed ottenere brillanti risultati. Il mio percorso accademico (ingegneria meccanica) mi permette di cogliere facilmente quali sono gli aspetti più ostici dei vari argomenti per uno studente universitario ed agire in modo da renderne più semplice la comprensione. Le lezioni sono strutturate in moduli da due ore l'uno:tale durata è ottimale per poter affrontare gli argomenti e svilupparli il più compiutamente possibile, oltre che teoricamente anche con le applicazioni numeriche (esercizi e test). Vi è, inoltre, la possibilità di fare lezioni collettive, con sconti sulla tariffia oraria. Il metodo di studio che cerco di trasmettere permette di migliorare la propria resa scolastica raggiungendo i traguradi preposti. Allo stesso modo gli studenti universitari che ho seguito hanno alzato la loro media di alcuni punti, dopo esser stati seguiti nel corso dei loro studi (si può fornire prova di quanto asserito). Il fine dell'annuncio non è quello di proporre un servizio a basso costo ma di fornirne uno ad alto valore. Per ogni ulteriore info contattami al numero che vedete in calce o compilando il form che trovate sotto.

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Introduzione Il corso di formazione si propone di presentare ai docenti delle materie scientifiche e agli operatori di laboratori didattici specializzati dedicati a studenti BES/DSA una serie di metodologie e tecniche, strumenti pratici e compensativi utili per favorire lâ€(TM)apprendimento e migliorare il rapporto degli studenti con la matematica e le altre discipline scientifiche. La legge 170 dellâ€(TM)8 ottobre 2010 sancisce il diritto dei ragazzi con Disturbo Specifico dellâ€(TM)Apprendimento ad usufruire dei provvedimenti compensativi e dispensativi lungo tutto il percorso scolastico, che agevolino le difficoltà specifiche, ma soprattutto che permettano di sviluppare a pieno le loro potenzialità. Nellâ€(TM)ambito della matematica, la scelta degli strumenti e delle strategie da adottare è particolarmente delicata in quanto gli strumenti, da soli, spesso non consentono di superare il problema. Ã^ quindi necessario un percorso formativo che consenta a ciascuno studente di conoscere strategie e strumenti e di comprendere come sfruttarli, e che tale percorso coinvolga anche la famiglia e gli insegnanti. Inoltre, affrontare la questione dellâ€(TM)insegnamento/apprendimento della matematica in presenza di difficoltà, rappresenta unâ€(TM)occasione per recuperare elementi e riferimenti di eccellenza nella storia della didattica della matematica e delle altre discipline scientifiche nel nostro sistema d'istruzione secondaria, ma costituisce anche un modo per suggerire e condividere innovazioni già sperimentate (il presente) ed applicabili su più vasta scala (il futuro) in una dimensione per cui lâ€(TM)iniziale difficoltà si trasformi in una risorsa utile per tutti i protagonisti del processo educativo. Obiettivi Lâ€(TM)obiettivo del corso di formazione è quello di stimolare una riflessione sulla complessità della matematica e sulle sue peculiarità, mettendo in luce come queste si ripercuotano in modo amplificato sugli studenti DSA. Analiticamente possono essere così individuati in modo più specifico: • sviluppare conoscenze nelle specificità del processo di insegnamento/apprendimento delle discipline scientifiche in presenza di bisogni educativi speciali; • sviluppare competenze nella progettazione didattica digitale in ambito scientifico; • sviluppare competenze sulle strategie e strumenti per la produzione, lâ€(TM)adattamento e la semplificazione dei materiali didattici delle discipline scientifiche; • sviluppare unâ€(TM)alfabetizzazione sulle tecnologie intese come risorsa didattica inclusiva e sui principali software utilizzabili in didattica della matematica e delle scienze. Perché partecipare al corso Verranno fornite le conoscenze teorico pratiche per avviare una presa in carico multidisciplinare che coinvolga anche la conoscenza e le competenze delle altre discipline scientifiche (fisica e scienze naturali) e che favorisca nei ragazzi la strutturazione di un metodo di studio efficace, autonomo, frutto dellâ€(TM)integrazione di strategie metacognitive e strumenti compensativi soprattutto digitali. A chi è rivolto il corso Il corso è rivolto a docenti di scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado, operatori didattici specializzati in didattica inclusiva, docenti di sostegno, formatori, educatori. I corsi sono tra quelli riconosciuti dalla piattaforma Sofia del Miur. Canalescuola rilascia attestato di partecipazione al corso come agenzia di formazione accreditata è pertanto possibile utilizzare il BONUS "Carta del Docente" per pagare tutto il corso! I docenti possono, inoltre, usufruire del diritto di esonero ministeriale dalle attività scolastiche per frequentare il corso. Canalescuola è unâ€(TM)agenzia di formazione accreditata dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca. Il corso di formazione rilascia quindi attestato e titoli riconosciuti secondo le disposizioni di legge in materia per un totale di 25 ore di aggiornamento (22 ore in aula e 3 riconosciute per studio individuale - per il corso completo) o di 10 ore per il "corso base" e 6 ore per ogni modulo specialistico. Programma Il corso si articola in un "corso base" formato da: - Modulo 1 - BES e DSA - Modulo 2 - Insegnamento e apprendimento della matematica E da due moduli opzionali: - Modulo 3 - Insegnamento e apprendimento della fisica e delle scienze naturali - Modulo 4 - Apprendimento delle discipline scientifiche con le tecnologie IL PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL CORSO SARÀ IL SEGUENTE: Modulo 1: BES e DSA - 9 novembre 2018 (14.30-18.30) Dislessia - disturbo della compitazione - discalculia e ADHD e loro ricadute sullâ€(TM)apprendimento della matematica, compensare in matematica, verifica e valutazione in presenza di difficoltà. Modulo 2: Insegnamento e apprendimento della matematica - 10 novembre 2018 (9.30-13.00, 14.00-16.30) Aspetti metacognitivi dellâ€(TM)apprendimento della matematica, lâ€(TM)insegnante metacognitivo, lâ€(TM)autoregolazione finalizzata al problem solving, il contratto didattico, semiotica e sua importanza nel processo di insegnamento-apprendimento della matematica, analisi degli errori. Studiare un libro di matematica: ambiguità del linguaggio matematico (“un”, “solo”, “tutti”, “e/o”), formule e indici, saturazioni di indici e coerenza sintattica di una formula, leggere una definizione, capire (saper applicare e saper spiegare), vagliare le idee e imparare a correggere. Strategie e strumenti per la semplificazione del testo matematico-scientifico; mappe concettuali e apprendimento significativo. Al lavoro in classe su numeri-geometria-problemi: riflessioni semiotiche, misconcezioni, distinguere tra problema e testo del problema, relazione tra lingua e matematica, apprendimento strategico in classe. Modulo 3: Insegnamento e apprendimento della fisica e delle scienze naturali - 17 novembre 2018 (9.30 - 13.00, 14.00 - 16.30) Spunti per una didattica inclusiva della fisica: dal sapere scientifico al sapere insegnato, trasposizione didattica e progettazione di sequenze didattiche, concezioni comuni e cambiamento concettuale, alcuni spunti sulla meccanica e lâ€(TM)energia (concezioni degli studenti, uso e abuso della parola “peso”, proposte di percorsi per il loro insegnamento), il ruolo dei problemi di fisica (tipologie di problemi di fisica, strategie di risoluzione, metodi-strumenti-accorgimenti-difficoltà, domande alla Fermi), la compresenza didattica inclusiva. Spunti per una didattica inclusiva delle scienze: costruire narrazioni per lâ€(TM)apprendimento delle scienze, progettazione-realizzazione-diffusione del digital storytelling scientifico. Modulo 4: Apprendimento delle discipline scientifiche con le tecnologie - 24 novembre 2018 (9.30 - 13.00, 14.00 - 16.30) - Uso del libro digitale pdf, adattamento e semplificazione del testo - Creazione di mappe concettuali e/o procedurali e di formulari attivi ed efficaci - Utilizzo delle videolezioni - Attività di matematica e fisica per il primo biennio con i software di calcolo: Aplusix, Calc e Geogebra - Attività di matematica per il secondo biennio e il quinto anno con i software di calcolo: Calc, Geogebra e Matcos, Desmos Metodo simbolico-ricostruttivo e percettivo-motorio; ruolo cognitivo e pedagogico dellâ€(TM)attività di programmazione; il metodo esperienziale-simbolico-ricostruttivo; tecnologie come risorsa inclusiva. Spunti e riflessioni sul pensiero computazionale e il coding. Dove e quando CanalescuolaLAB | Roma, via del Serafico 1 | Collegio Internazionale Seraphicum | Metro Laurentina 9 - 10 - 17 - 24 novembre 2018 Costo e Iscrizione ISCRIZIONE BASE (moduli 1, 2) Per la partecipazione al corso base (moduli 1 e 2) è previsto un contributo onnicomprensivo a persona di 110€. ISCRIZIONE MODULI OPZIONALI (moduli 3 e 4) Per l'iscrizione a ognuno dei due moduli opzionali è previsto un contributo a persona di 90€ a modulo. ISCRIZIONE COMPLETA (moduli 1, 2, 3, 4) Per la partecipazione al corso completo è previsto un contributo onnicomprensivo a persona di 240€. Per il pagamento del corso è possibile utilizzare il BONUS della "Carta del Docente" rilasciato dal MIUR. Attenzione: termine massimo d'iscrizione è fissato a 7 giorni prima dell'inizio del corso ma i posti disponibili sono limitati quindi affrettatevi! Il corso base e i moduli opzionali verranno attivati al raggiungimento di un minimo di 8 iscrizioni. Eventuali selezioni saranno fatte solo sulla base della rapidità dellâ€(TM)invio della domanda di partecipazione. Il pagamento della quota di partecipazione può essere saldato tramite bonifico bancario dopo la conferma comunicata dalla segreteria organizzativa. Scarica qui la scheda d'iscrizione! I docenti docente dott. Raffaele Cariati: Docente discipline scientifiche Operatore didattico in ambito scientifico Canalescuola LAB Roma Formatore corsi per docenti MIUR su didattica inclusiva e digitale Co-autore testi di matematica inclusiva per scuola secondaria primo grado per DeAgostini-scuola. coordinatore dott. Emil Girardi: pedagogista, insegnante, già consulente dellâ€(TM)Area pedagogica del Dipartimento istruzione e formazione della Provincia Autonoma di Bolzano e di Intel® Corporation per i progetti Education, collabora con la Libera Università di Bolzano e l'Università di Verona, progetta e gestisce numerosi progetti sperimentali in collaborazione con scuole e USP/USR italiani, socio fondatore e presidente di Canalescuola, formatore nellâ€(TM)ambito della tematica "nuove tecnologie e didattica", coordinatore dei laboratori italiani "Aiutami a fare da solo". Referente del corso: dott.ssa Giada Corrà, socia e organizzatrice dei corsi di formazione di Canalescuola. Ha collaborato per diversi anni in ambito editoriale progettando pubblicazioni e percorsi formativi per docenti e personale scolastico.

Salve sono un pasticcere figlio d'arte, lavoro a Firenze come capo pasticcere, ma avendo molto tempo libero e avendo già insegnato a circa 10 corsi per un numero complessivo di 110 allievi con la scuola ISFAD. Inoltre Sono riconosciuto con il titolo di MAESTRO PASTICCERIA dalla camera di commercio. Mi propongo come insegnante ad per appassionati di pasticceria o a persone che vogliono semplicemente imparare a fare dei buonissimi dolci. La particolarità è che il corso viene svolto direttamente a casa vostra con la vostra attrezzatura in modo da sfruttarne le potenzialità e capire dove fino ad adesso avete avuto difficoltà. perché molto spesso riprodurre una ricetta in casa con strumenti non professionali è piu difficile di quanto sembra. Prendiamo ad esempio un semplice Pan di Spagna! Tante persone mi dicono: ho fatto il Pan di Spagna ho seguito la ricetta alla lettera ma alla fine si è sgonfiato al centro!!!. In questo caso il problema è quasi sempre il tempo di cottura e l'utilizzo errato del forno. Quindi potremmo risolvere questo ed altri problemi........ Durante la lezione vi forniro le mie ricette e vi spiegherò quali ingredienti utilizzate e perché utilizzarli. Poi potrete coinvolgere alte persone (massimo 5) e dividere le spese! Il tempo da dedicare al singolo corso lo decidiamo insieme. L'argomento da trattare lo scegliete voi! Potete decidere di fare quante lezioni volete senza nessun impegno Per qualsiasi chiarimento Sono a vostra disposizione. Il prezzo è inteso a ora minimo 2 ore Verrà rilasciata regolare ricevuta fiscale. Ciao a presto

Non ti aspetteresti che un libro possa fare ciò che fa questo libro. Ti dice il COME. Spiega le basi delle cose e la più basilare delle cose è la vita stessa. Si tratta, quindi, di un libro sulla vita. Acquistalo leggilo provalo e non sarai più lo stesso!

Laureato in Chimica con esperienza decennale impartisce lezioni di: Chimica Generale Stechiometria Chimica Organica Chimica Inorganica e Analitica Promuovendo un nuovo e originale approccio con la materia, perché si ama solo ciò che si conosce.

Risolvo problemi su PC, portatili o palmari. Chiama con fiducia anche whatsapp