Mappe concettuali

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L'annuncio è valido in tutte le città italiane e la città citata è un mero punto di riferimento telefonare al 3391367937 per ricevere ragguagli e informazioni grazie. La professoressa impegnata nella didattica e nella ricerca da molti anni aiuta studenti in difficolta per redazioni diverse ossia tesi di lurea di dottorato etc anche tesine inter corso le tesi verranno redatte tenendo conto delle forti restrizioni antiplagio messe in atto dalle università italiane; le tesi verranno redatte tenendo conto delle direttive del relatore e consegnate dividendole per capitoli; SI AIUTANO INOLTRE MATURANDI PER LA PREPARAZIONE DEGLI ESAMI DI MATURITA NELLA STESURA DI MAPPE CONCETTUALI E LI SI ACCOMPAGNA A SOSTENERE UN ESAME DI STATO BRILLANTE. SI POTRA RICHIEDERE AIUTO ANCHE PER LA REDAZIONE DELLE TESINE PER L'ESAME DI TERZA MEDIA max serietà e rispetto della privacy dello studente max serieta' e disponibilita' telfonare al 3391367937 oppure inviare una mail UTILIZZARE L'INDIRIZZO DI GMAIL, INVECE L'INDIRIZZO LEGATO A QUESTO ANNUNCIO E STATO ANNULLATO PER PHISHING E SI PREGA DI NON UTILIZZARLO GRAZIE cell. 3391367937 referenze visibili su linkedin NON UTILIZZARE LA MAIL DI QUESTO ANNUNCIO PERCHE E STATA ANULLATO PER PHISHING LA NUOVA MAIL LEGATA A GMAIL E REPERIBILE SU ALTRI ANNUNCI DELLO STESSO UTENTE O SUL SITO LINKEDIN ALPROFILO PIERA PIERI DOCENTE UNIVERSITARIA GRAZIE

Riassunti/ mappe concettuali per universitari e studenti contattatemi per info e un preventivo

Creo su richiesta riassunti, schemi, mappe concettuali e flashcards. Sono chiara una studentessa di medicina, abituata a questi metodi di studio ormai da anni, li padroneggio quindi abbastanza bene, e penso di potervi essere d'aiuto.

Ciao a tutti! Siamo un gruppo di studenti e laureati e ci occupiamo di servizi, quali: sbobinature, riassunti, trascrizione di appunti, elaborati, mappe concettuali, traduzioni e supporto tesi. I prezzi sono onesti e le tempistiche molto veloci. Non esitate a contattarci!

Insegnante offre aiuto nella stesura di tesine e riassunti per esami universitari e creazione di mappe concettuali per alunni di ogni ordine e grado

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La maturità si avvicina e le cose da fare ti sembrano troppe? Hai in mente un percorso da sviluppare e vuoi un aiuto con le ricerche e la preparazione di una presentazione? Contattami. Sono uno studente universitario che negli anni ha acquisito molta esperienza, referenziata, sulla preparazione di percorsi multidisciplinari da presentare alla maturità. Tesine, power Point, mappe concettuali, U.D.A., ricerche e approfondimenti. Tutto il lavoro viene svolto per permetterti di arrivare tranquillo e rilassato agli esami di maturità, alleggerendo il carico di impegni degli ultimi mesi. Hai da recuperare qualche materia e vorresti avere degli appunti sugli argomenti più ostici? Posso aiutarti anche in questo, fornendoti sia materiale steso da me ex novo che fornendoti ricerche e file che ti permetteranno di ridurre le ore di studio. Hai paura che l'orale possa andar male? Anche per quello c'è rimedio, ti aiuterò a preparati al meglio fornendoti mappe concettuali, mappe mentali, schemi e sintesi di quello che ti servirà sapere e se vuoi potremo fare una simulazione via Skype del colloquio orale così da analizzare insieme quali potrebbero essere i punti su cui lavorare. Se anche qualche tuo amico, parente o conoscente ha bisogno del mio aiuto, presentandomelo potrai avere uno sconto su tutte le prestazioni che richiederai. PS ho lavorato con studenti in tutta Italia, la distanza non sarà un problema ti basterà avere una mail da cui scaricare il materiale Ad maiora Guido

Le lezioni online su Zoom o Google Meet DI TUTTE LE MATERIE, sono rivolte agli STUDENTI DI OGNI GRADO SCOLASTICO. In seguito ad un colloquio conoscitivo con la famiglia, imposto lezioni individualizzate (solitamente della durata di un'ora e mezza ciascuna) finalizzate all'acquisizione di un metodo di studio personalizzato, volto al superamento delle difficoltà individuali. Mi rivolgo in particolar modo a bambini e ragazzi con diagnosi di DSA (dislessia, disgrafia, disortografia, disprassia) ma anche alunni che pur non presentando certificazioni, necessitano di perfezionare il loro metodo di studio. L'obiettivo principale è dunque che ciascun alunno diventi AUTONOMO nello studio delle differenti discipline, acquisendo conoscenze e competenze nel predisporre, inizialmente con il mio supporto e in seguito individualmente, MAPPE CONCETTUALI, MAPPE MENTALI, SCHEMI, RIASSUNTI che possano fungere da strumenti compensativi, raggiungendo crescenti livelli di successo scolastico. Insegnamento del funzionamento dei principali tools digitali per costruire autonomamente mappe concettuali. Resto a disposizione per ogni altro chiarimento! A presto!

Introduzione Il corso di formazione si propone di presentare ai docenti delle materie scientifiche e agli operatori di laboratori didattici specializzati dedicati a studenti BES/DSA una serie di metodologie e tecniche, strumenti pratici e compensativi utili per favorire lâ€(TM)apprendimento e migliorare il rapporto degli studenti con la matematica e le altre discipline scientifiche. La legge 170 dellâ€(TM)8 ottobre 2010 sancisce il diritto dei ragazzi con Disturbo Specifico dellâ€(TM)Apprendimento ad usufruire dei provvedimenti compensativi e dispensativi lungo tutto il percorso scolastico, che agevolino le difficoltà specifiche, ma soprattutto che permettano di sviluppare a pieno le loro potenzialità. Nellâ€(TM)ambito della matematica, la scelta degli strumenti e delle strategie da adottare è particolarmente delicata in quanto gli strumenti, da soli, spesso non consentono di superare il problema. Ã^ quindi necessario un percorso formativo che consenta a ciascuno studente di conoscere strategie e strumenti e di comprendere come sfruttarli, e che tale percorso coinvolga anche la famiglia e gli insegnanti. Inoltre, affrontare la questione dellâ€(TM)insegnamento/apprendimento della matematica in presenza di difficoltà, rappresenta unâ€(TM)occasione per recuperare elementi e riferimenti di eccellenza nella storia della didattica della matematica e delle altre discipline scientifiche nel nostro sistema d'istruzione secondaria, ma costituisce anche un modo per suggerire e condividere innovazioni già sperimentate (il presente) ed applicabili su più vasta scala (il futuro) in una dimensione per cui lâ€(TM)iniziale difficoltà si trasformi in una risorsa utile per tutti i protagonisti del processo educativo. Obiettivi Lâ€(TM)obiettivo del corso di formazione è quello di stimolare una riflessione sulla complessità della matematica e sulle sue peculiarità, mettendo in luce come queste si ripercuotano in modo amplificato sugli studenti DSA. Analiticamente possono essere così individuati in modo più specifico: • sviluppare conoscenze nelle specificità del processo di insegnamento/apprendimento delle discipline scientifiche in presenza di bisogni educativi speciali; • sviluppare competenze nella progettazione didattica digitale in ambito scientifico; • sviluppare competenze sulle strategie e strumenti per la produzione, lâ€(TM)adattamento e la semplificazione dei materiali didattici delle discipline scientifiche; • sviluppare unâ€(TM)alfabetizzazione sulle tecnologie intese come risorsa didattica inclusiva e sui principali software utilizzabili in didattica della matematica e delle scienze. Perché partecipare al corso Verranno fornite le conoscenze teorico pratiche per avviare una presa in carico multidisciplinare che coinvolga anche la conoscenza e le competenze delle altre discipline scientifiche (fisica e scienze naturali) e che favorisca nei ragazzi la strutturazione di un metodo di studio efficace, autonomo, frutto dellâ€(TM)integrazione di strategie metacognitive e strumenti compensativi soprattutto digitali. A chi è rivolto il corso Il corso è rivolto a docenti di scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado, operatori didattici specializzati in didattica inclusiva, docenti di sostegno, formatori, educatori. I corsi sono tra quelli riconosciuti dalla piattaforma Sofia del Miur. Canalescuola rilascia attestato di partecipazione al corso come agenzia di formazione accreditata è pertanto possibile utilizzare il BONUS "Carta del Docente" per pagare tutto il corso! I docenti possono, inoltre, usufruire del diritto di esonero ministeriale dalle attività scolastiche per frequentare il corso. Canalescuola è unâ€(TM)agenzia di formazione accreditata dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca. Il corso di formazione rilascia quindi attestato e titoli riconosciuti secondo le disposizioni di legge in materia per un totale di 25 ore di aggiornamento (22 ore in aula e 3 riconosciute per studio individuale - per il corso completo) o di 10 ore per il "corso base" e 6 ore per ogni modulo specialistico. Programma Il corso si articola in un "corso base" formato da: - Modulo 1 - BES e DSA - Modulo 2 - Insegnamento e apprendimento della matematica E da due moduli opzionali: - Modulo 3 - Insegnamento e apprendimento della fisica e delle scienze naturali - Modulo 4 - Apprendimento delle discipline scientifiche con le tecnologie IL PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL CORSO SARÀ IL SEGUENTE: Modulo 1: BES e DSA - 9 novembre 2018 (14.30-18.30) Dislessia - disturbo della compitazione - discalculia e ADHD e loro ricadute sullâ€(TM)apprendimento della matematica, compensare in matematica, verifica e valutazione in presenza di difficoltà. Modulo 2: Insegnamento e apprendimento della matematica - 10 novembre 2018 (9.30-13.00, 14.00-16.30) Aspetti metacognitivi dellâ€(TM)apprendimento della matematica, lâ€(TM)insegnante metacognitivo, lâ€(TM)autoregolazione finalizzata al problem solving, il contratto didattico, semiotica e sua importanza nel processo di insegnamento-apprendimento della matematica, analisi degli errori. Studiare un libro di matematica: ambiguità del linguaggio matematico (“un”, “solo”, “tutti”, “e/o”), formule e indici, saturazioni di indici e coerenza sintattica di una formula, leggere una definizione, capire (saper applicare e saper spiegare), vagliare le idee e imparare a correggere. Strategie e strumenti per la semplificazione del testo matematico-scientifico; mappe concettuali e apprendimento significativo. Al lavoro in classe su numeri-geometria-problemi: riflessioni semiotiche, misconcezioni, distinguere tra problema e testo del problema, relazione tra lingua e matematica, apprendimento strategico in classe. Modulo 3: Insegnamento e apprendimento della fisica e delle scienze naturali - 17 novembre 2018 (9.30 - 13.00, 14.00 - 16.30) Spunti per una didattica inclusiva della fisica: dal sapere scientifico al sapere insegnato, trasposizione didattica e progettazione di sequenze didattiche, concezioni comuni e cambiamento concettuale, alcuni spunti sulla meccanica e lâ€(TM)energia (concezioni degli studenti, uso e abuso della parola “peso”, proposte di percorsi per il loro insegnamento), il ruolo dei problemi di fisica (tipologie di problemi di fisica, strategie di risoluzione, metodi-strumenti-accorgimenti-difficoltà, domande alla Fermi), la compresenza didattica inclusiva. Spunti per una didattica inclusiva delle scienze: costruire narrazioni per lâ€(TM)apprendimento delle scienze, progettazione-realizzazione-diffusione del digital storytelling scientifico. Modulo 4: Apprendimento delle discipline scientifiche con le tecnologie - 24 novembre 2018 (9.30 - 13.00, 14.00 - 16.30) - Uso del libro digitale pdf, adattamento e semplificazione del testo - Creazione di mappe concettuali e/o procedurali e di formulari attivi ed efficaci - Utilizzo delle videolezioni - Attività di matematica e fisica per il primo biennio con i software di calcolo: Aplusix, Calc e Geogebra - Attività di matematica per il secondo biennio e il quinto anno con i software di calcolo: Calc, Geogebra e Matcos, Desmos Metodo simbolico-ricostruttivo e percettivo-motorio; ruolo cognitivo e pedagogico dellâ€(TM)attività di programmazione; il metodo esperienziale-simbolico-ricostruttivo; tecnologie come risorsa inclusiva. Spunti e riflessioni sul pensiero computazionale e il coding. Dove e quando CanalescuolaLAB | Roma, via del Serafico 1 | Collegio Internazionale Seraphicum | Metro Laurentina 9 - 10 - 17 - 24 novembre 2018 Costo e Iscrizione ISCRIZIONE BASE (moduli 1, 2) Per la partecipazione al corso base (moduli 1 e 2) è previsto un contributo onnicomprensivo a persona di 110€. ISCRIZIONE MODULI OPZIONALI (moduli 3 e 4) Per l'iscrizione a ognuno dei due moduli opzionali è previsto un contributo a persona di 90€ a modulo. ISCRIZIONE COMPLETA (moduli 1, 2, 3, 4) Per la partecipazione al corso completo è previsto un contributo onnicomprensivo a persona di 240€. Per il pagamento del corso è possibile utilizzare il BONUS della "Carta del Docente" rilasciato dal MIUR. Attenzione: termine massimo d'iscrizione è fissato a 7 giorni prima dell'inizio del corso ma i posti disponibili sono limitati quindi affrettatevi! Il corso base e i moduli opzionali verranno attivati al raggiungimento di un minimo di 8 iscrizioni. Eventuali selezioni saranno fatte solo sulla base della rapidità dellâ€(TM)invio della domanda di partecipazione. Il pagamento della quota di partecipazione può essere saldato tramite bonifico bancario dopo la conferma comunicata dalla segreteria organizzativa. Scarica qui la scheda d'iscrizione! I docenti docente dott. Raffaele Cariati: Docente discipline scientifiche Operatore didattico in ambito scientifico Canalescuola LAB Roma Formatore corsi per docenti MIUR su didattica inclusiva e digitale Co-autore testi di matematica inclusiva per scuola secondaria primo grado per DeAgostini-scuola. coordinatore dott. Emil Girardi: pedagogista, insegnante, già consulente dellâ€(TM)Area pedagogica del Dipartimento istruzione e formazione della Provincia Autonoma di Bolzano e di Intel® Corporation per i progetti Education, collabora con la Libera Università di Bolzano e l'Università di Verona, progetta e gestisce numerosi progetti sperimentali in collaborazione con scuole e USP/USR italiani, socio fondatore e presidente di Canalescuola, formatore nellâ€(TM)ambito della tematica "nuove tecnologie e didattica", coordinatore dei laboratori italiani "Aiutami a fare da solo". Referente del corso: dott.ssa Giada Corrà, socia e organizzatrice dei corsi di formazione di Canalescuola. Ha collaborato per diversi anni in ambito editoriale progettando pubblicazioni e percorsi formativi per docenti e personale scolastico.

Psicologa e dottore di ricerca, esperta nell'ambito dei disturbi specifici di apprendimento e nelle tecniche/strategie per migliorare il metodo di studio (strategie visive/mappe concettuali etc.), si offre per affiancamento allo studio e conferimento metodo di studio per bambini e ragazzi con difficoltà scolastiche e/o disturbi specifici dell'apprendimento nonchè per training specifici sull'utilizzo di sotware e strumenti per fare mappe concettuali (es: c-map). COME CONTATTARMI? Cell: 3406644814 e.mail: laurapanizza.lp@gmail.com DOVE E QUANDO SI EFFETTUANO LE LEZIONI? Milano- presso lo Studio Milanese di Psicologia e Neuropsicologia di Via Resnati n.2 (zona Lodi/Porta Vittoria/Porta Romana/Corvetto) Massima disponibilità e flessibilità oraria In casi particolari, possibilità di LEZIONI A DOMICILIO dello studente Attendo i vostri contatti!!

Titolare di cattedra impartisce lezionidi Filosofia e Psicologia con l'uso di mappe concettuali e mentali Sono disponibili mappe concettuali corso completo di Psicologia Dinamica - euro 190

Ciao, sono Alessandra, neo-laureata in Psicologia presso l'Università degli Studi di Torino. Offro servizio di aiuto allo studio, realizzando riassunti, sbobine, traduzioni (inglese-italiano; spagnolo-italiano; italiano-spagnolo). Ove necessario - o richiesto - realizzo mappe concettuali che possono aiutare nell'approccio allo studio e slides di presentazione. Il mio metodo di lavoro si basa sull'integrazione del materiale a disposizione, personalizzandolo in base alle richieste e alle esigenze dell'utente. Se interessati, contattatemi e mi occuperò di inviarvi un estratto di un mio lavoro - in cui mi sono occupata di integrare sbobine a riassunti dei testi e a traduzioni di materiale dalla lingua inglese, con relative mappe concettuali - per poi valutare insieme eventuali modifiche alla metodologia utilizzata e concordare il costo del servizio. A presto! Alessandra

Il Centro Your Self è un moderno Centro di servizi di supporto allo studio. Forniamo agli studenti delle Scuole Superiori di ogni indirizzo ed alle loro famiglie un efficace servizio di lezioni e ripetizioni, erogate in presenza o ONLINE VIA SKYPE, IN TUTTA Italia. LEZIONI PER TUTTI GLI IDIRIZZI ED ISTITUTI. Caratteristiche delle lezioni: -Il servizio è personalizzato, in relazione alle caratteristiche uniche di ogni studente -Lo studente può scegliere liberamente i giorni e gli orari delle lezioni -I prezzi sono accessibili a tutti LEZIONI PER STUDENTI CON DSA: IL CENTRO E’ CONVENZIONATO ANASTASIS E PERSONALIZZA LA DIDATTICA E LE OPZIONI PER RAGAZZI CON DSA, SUPPORTANDO NELL’UTILIZZO DI SCHEMI, MAPPE CONCETTUALI E STRATEGIE ATTIVE PER COMPENSARE RISPETTO AL METODO DI STUDIO. LEZIONI DURANTE TUTTA LA SETTIMANA, dalle 9.00 alle 20:00, dal lunedì al sabato LE LEZIONI HANNO I SEGUENTI OBIETTIVI: 1. RAFFORZARE I CONTENUTI: lavorare sul contenuto della materia sanando le lacu-ne accumulatesi e rafforzando così le basi per poter studiare in modo solido, rendendo lo studente orientati verso la materia 2. METODO DI STUDIO: verificare il metodo e le strategie di studio utilizzate solitamen-te dallo studente, permettendo di sviluppare un metodo di studio e di approccio alla materia personalizzato e solido, in modo da trovare il giusto approccio alla materia, seguendo le logiche ed i passaggi tipici della disciplina approfondita 3. FARE SCHEMI E MAPPE CONCETTUALI PER RIPETERE: consentire allo studente di rias-sumere, schematizzare ed utilizzare in modo attivo strategie di studio che favori-scono la comprensione e la memorizzazione. 4. RAFFORZARE LO STUDENTE: favorire l’autostima e la motivazione dello studente, che a volte a causa di un cattivo metodo di studio, di rinforzi negativi e strategie poco attive, risultano calati. LE NOSTRE LEZIONI SONO TENUTE DA TUTOR LAUREATI NELLA MATERIA CHE INSEGNANO, PERSONE MOLTO DISPONIBILI CON I RAGAZZI, CHE RENDONO PIU’ SEMPLICE LA MATERIA. Contatti Centro Your Self – www.centroyourself.it Varese, Via Albuzzi 8 – tel. 03321951161- cell. 3472900171, mail: direzio-ne@centroyourself.it http://www.centroyourself.com/centro/doposcuola-ripetizioni/

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Il Centro Your Self è un moderno Centro di servizi di supporto allo studio. Forniamo agli studenti delle Scuole Superiori di ogni indirizzo ed alle loro famiglie un efficace servizio di lezioni e ripetizioni, erogate in presenza o ONLINE VIA SKYPE, IN TUTTA Italia. LEZIONI PER TUTTI GLI IDIRIZZI ED ISTITUTI. Caratteristiche delle lezioni: -Il servizio è personalizzato, in relazione alle caratteristiche uniche di ogni studente -Lo studente può scegliere liberamente i giorni e gli orari delle lezioni -I prezzi sono accessibili a tutti LEZIONI PER STUDENTI CON DSA: IL CENTRO E' CONVENZIONATO ANASTASIS E PERSONALIZZA LA DIDATTICA E LE OPZIONI PER RAGAZZI CON DSA, SUPPORTANDO NELL'UTILIZZO DI SCHEMI, MAPPE CONCETTUALI E STRATEGIE ATTIVE PER COMPENSARE RISPETTO AL METODO DI STUDIO. LEZIONI DURANTE TUTTA LA SETTIMANA, dalle 9.00 alle 20:00, dal lunedì al sabato LE LEZIONI HANNO I SEGUENTI OBIETTIVI: 1. RAFFORZARE I CONTENUTI: lavorare sul contenuto della materia sanando le lacune accumulatesi e rafforzando così le basi per poter studiare in modo solido, rendendo lo studente orientati verso la materia 2. METODO DI STUDIO: verificare il metodo e le strategie di studio utilizzate solitamente dallo studente, permettendo di sviluppare un metodo di studio e di approccio alla materia personalizzato e solido, in modo da trovare il giusto approccio alla materia, seguendo le logiche ed i passaggi tipici della disciplina approfondita 3. FARE SCHEMI E MAPPE CONCETTUALI PER RIPETERE: consentire allo studente di riassumere, schematizzare ed utilizzare in modo attivo strategie di studio che favoriscono la comprensione e la memorizzazione. 4. RAFFORZARE LO STUDENTE: favorire l'autostima e la motivazione dello studente, che a volte a causa di un cattivo metodo di studio, di rinforzi negativi e strategie poco attive, risultano calati. LE NOSTRE LEZIONI SONO TENUTE DA TUTOR LAUREATI NELLA MATERIA CHE INSEGNANO, PERSONE MOLTO DISPONIBILI CON I RAGAZZI, CHE RENDONO PIU' SEMPLICE LA MATERIA.

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Ciao! Sono Giada ed ho 22 anni. Sono diplomata come perito chimico ed ora sto frequentando il corso di Farmacia all'università di Padova. Ho avuto alcune esperienze nell'aiutare ragazzi delle medie nello studio di quasi tutte le materie, e con bambini delle scuole elementare come aiuto compiti e aiuto studio. Ho due approcci di studio, che ho anche utilizzato nelle scuole superiori, e che utilizzo tuttora in alcuni corsi dell'università. A livello di materie come storia, letteratura o geografia (quindi, più mnemonica) suggerisco delle mappe concettuali e usare quelle per fare un discorso ed avere sempre i collegamenti istantanei. Mentre, per le materie più "pratiche" come chimica, fisica e matematica, seguo la difficoltà degli esercizi. Iniziando, ovviamente prima dalla teoria (dove può sempre essere utile l'utilizzo di mappe concettuali), passando poi a capire bene gli esempi suggeriti nei libri, o magari trovati on-line, per poi proseguire con gli esercizi aumentandone la complessità. Suggerirei anche trovare esercizi online per aumentare l'approccio con esercizi diversi da quelli seguiti sul libro o suggeriti dagli insegnanti.